La location d'un robot Nao représente une belle opportunité pour innover dans l'apprentissage scolaire. Une école primaire partage son expérience réussie dans l'utilisation de cette technologie éducative, particulièrement adaptée aux enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA).
La préparation avant l'arrivée du robot Nao
L'intégration d'un robot Nao dans un établissement scolaire nécessite une organisation méthodique. Cette phase préparatoire garantit une utilisation optimale de la technologie au service des apprentissages.
La formation des enseignants aux fonctionnalités basiques
Les professeurs se familiarisent avec les commandes du robot Nao lors de sessions d'apprentissage pratiques. Ils découvrent la programmation des activités pédagogiques comme la lecture, les dictées ou le calcul mental. Ces formations permettent aux enseignants d'adapter les séances selon les besoins spécifiques des élèves.
L'aménagement de l'espace et du matériel nécessaire
L'école organise un espace dédié aux séances avec Nao, créant un environnement propice à l'apprentissage. Les sessions durent 15 à 20 minutes et nécessitent un matériel spécifique. La salle est configurée pour accueillir les 7 élèves de l'unité, permettant une interaction fluide avec le robot.
Les activités pédagogiques mises en place avec Nao
La mise en œuvre d'activités pédagogiques avec le robot Nao s'inscrit dans une démarche innovante d'apprentissage. L'expérimentation menée auprès d'enfants de 3 à 5 ans révèle des résultats prometteurs, notamment dans le cadre du projet Naotisme. Les séances, d'une durée de 15 à 20 minutes, sont organisées 2 à 3 fois par semaine pour maintenir un rythme adapté aux jeunes participants.
Les exercices d'initiation à la programmation
L'initiation à la programmation avec le robot Nao offre aux élèves une approche concrète des technologies numériques. Les enfants découvrent les bases du codage à travers des exercices ludiques. Cette méthode d'apprentissage s'adapte particulièrement aux élèves présentant des troubles du spectre autistique (TSA). Les observations montrent une amélioration significative de la concentration des participants lors des sessions d'apprentissage.
Les animations interactives en classe
Les animations interactives constituent un axe majeur du dispositif pédagogique. Le robot Nao participe activement à diverses activités : lectures partagées, séances de calcul mental, dictées interactives et chasses au trésor éducatives. Cette approche pédagogique novatrice intègre les technologies éducatives au service de l'inclusion scolaire. L'expérience, suivie et filmée dans le cadre de la recherche éducative, bénéficie du soutien de l'Éducation nationale et de l'ARS, validant ainsi son intérêt pédagogique.
Les résultats observés chez les élèves
L'utilisation du robot Nao dans une école primaire a généré des résultats significatifs dans le cadre d'un projet pédagogique innovant. Cette expérimentation, menée auprès d'enfants de 3 à 5 ans avec des troubles du spectre autistique (TSA), s'est déroulée à raison de 2 à 3 séances hebdomadaires de 15 à 20 minutes.
L'engagement et la motivation des enfants
Les sept élèves de l'unité ont manifesté un intérêt soutenu lors des activités avec Nao. Le robot a facilité leur participation active dans diverses activités pédagogiques comme la lecture, les dictées, le calcul mental et la chasse au trésor. Cette initiative, démarrée en 2017 à Quetigny, a révélé une amélioration notable dans la concentration des élèves. L'intégration de cette technologie éducative a créé un environnement d'apprentissage stimulant, adapté aux besoins spécifiques des enfants avec TSA.
Les apprentissages et compétences développés
Les résultats observés démontrent des avancées significatives dans l'acquisition des savoirs. Le projet Naotisme, soutenu par l'Éducation nationale et l'ARS, a permis une progression dans les apprentissages fondamentaux. L'expérience, intégralement filmée pour la recherche éducative, valide l'efficacité de cette approche pédagogique novatrice. Le succès de cette initiative a motivé son extension prochaine dans l'Yonne, illustrant la pertinence de l'utilisation du numérique éducatif pour l'inclusion scolaire des élèves avec TSA.
Les recommandations pour une location réussie
L'utilisation du robot Nao dans un contexte éducatif nécessite une préparation minutieuse pour garantir une expérience enrichissante. Une école primaire a mis en place un programme d'apprentissage innovant avec ce robot, démontrant son potentiel dans l'éducation des enfants, notamment ceux présentant des troubles du spectre autistique (TSA).
La planification des activités sur la durée
L'expérience montre qu'une fréquence d'utilisation de 2 à 3 fois par semaine offre des résultats significatifs. Les séances doivent être courtes, idéalement entre 15 et 20 minutes, pour maintenir l'attention des élèves. La diversification des activités est essentielle : lecture, dictées, calcul mental et chasse au trésor font partie des exercices adaptables avec le robot Nao. Cette approche structurée favorise l'apprentissage progressif et l'inclusion scolaire des enfants.
Les points d'attention pour optimiser l'expérience
La réussite d'un projet avec le robot Nao repose sur plusieurs facteurs clés. L'implication des différents acteurs éducatifs est primordiale : enseignants, animateurs et professionnels de santé doivent collaborer étroitement. Les séances nécessitent une documentation précise, notamment par la captation vidéo, permettant d'analyser les progrès et d'ajuster les méthodes pédagogiques. L'utilisation de cette technologie éducative s'inscrit dans une démarche d'innovation pédagogique globale, soutenue par l'Éducation nationale et l'ARS, avec des résultats encourageants sur la concentration et l'apprentissage des élèves.
L'intégration du robot Nao auprès des élèves atteints de TSA
L'utilisation du robot Nao dans une école primaire à Quetigny représente une avancée significative dans l'accompagnement des enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA). Cette expérimentation, initiée en 2017, s'adresse à 7 élèves âgés de 3 à 5 ans. Les séances, d'une durée de 15 à 20 minutes, se déroulent 2 à 3 fois par semaine, créant une routine stable pour les enfants.
Les approches adaptées pour les enfants autistes
Le robot Nao s'inscrit dans une démarche pédagogique innovante pour les élèves TSA. Les sessions d'apprentissage intègrent diverses activités stimulantes : lecture, dictées, calcul mental et chasses au trésor. Cette approche technologique favorise la concentration des élèves et facilite leur engagement dans le processus éducatif. L'ensemble des interactions est filmé pour permettre une analyse approfondie dans le cadre de la recherche éducative.
Les exercices personnalisés et l'apprentissage progressif
La personnalisation des exercices constitue un axe majeur du projet Naotisme. Les résultats positifs observés à mi-parcours démontrent l'efficacité de cette méthode d'apprentissage. L'initiative, soutenue par l'Éducation nationale et l'ARS, a prouvé sa pertinence au point d'envisager son extension dans l'Yonne. Cette expérience illustre la réussite de l'alliance entre robotique et pédagogie adaptée, transformant l'investissement initial de 5.000 à 7.000 euros en véritable outil d'inclusion scolaire.
Le soutien et l'accompagnement technique pendant la location
La location du robot Nao nécessite une assistance technique adaptée pour garantir une expérience pédagogique optimale. Les équipes éducatives bénéficient d'un accompagnement complet pour intégrer efficacement cette technologie innovante dans leurs activités d'apprentissage.
Les ressources disponibles et l'assistance à distance
Les enseignants ont accès à une variété d'outils et de supports pour exploiter le potentiel du robot Nao. Les séances pédagogiques, d'une durée de 15 à 20 minutes, sont structurées autour d'activités diversifiées comme la lecture, les dictées, le calcul mental et la chasse au trésor. L'assistance à distance permet aux équipes de résoudre rapidement les questions techniques et d'adapter les programmes aux besoins spécifiques des élèves, notamment dans le cadre du projet Naotisme destiné aux enfants présentant des troubles du spectre autistique.
Les mises à jour et la maintenance du robot
La maintenance régulière du robot Nao assure son fonctionnement optimal lors des interventions, programmées 2 à 3 fois par semaine. Le suivi technique garantit la fiabilité du dispositif, représentant un investissement entre 5 000 et 7 000 euros. Les mises à jour logicielles enrichissent continuellement les fonctionnalités du robot, permettant d'améliorer l'expérience d'apprentissage et l'interaction avec les élèves. Cette démarche s'inscrit dans une logique d'innovation pédagogique, soutenue par l'Éducation nationale et l'ARS.